Reeducación y refuerzo escolar

El refuerzo escolar y las reeducaciones psicopedagógicas

Las reeducaciones psicopedagógicas y el refuerzo escolar consisten en la intervención psicoeducativas, personalizadas e individualizadas de las diferentes dificultades que pueda presentar una persona en el contexto académico. Especialmente van dirigidas a personas con trastornos de aprendizaje o del neurodesarrollo pero también es aconsejable para:

  • Aquellos que lleven mucho tiempo desconectados de la escuela y/o desmotivados.
  • Personas a la cuales los aspectos académicos les suponga mucha frustración o ansiedad.
  • Pacientes con carencia cognitiva o con dificultades específicas en áreas susceptibles de trabajar de acuerdo con los objetivos marcados.
  • Personas con altas capacidades.

Además, esta intervención también es favorable para aquellas personas que no tienen dificultades académicas i/o educativas concretas y que pretenden optimizar su rendimiento.

Objetivos de las reeducaciones

La importancia del refuerzo escolar

Es una forma de apoyo académico que se ofrece a los estudiantes para ayudarles a mejorar el rendimiento académico. El refuerzo escolar puede tomar muchas formas, pero generalmente involucra la asistencia adicional a clases o la realización de tareas. 

Los estudiantes que reciben refuerzo escolar pueden tener acceso a tutorías individuales. El objetivo del refuerzo escolar es ayudar a los estudiantes a alcanzar el éxito académico y mejorar sus calificaciones

Si un estudiante está luchando en una materia específica, el refuerzo escolar puede ser la clave para ayudarlo a mejorar. Los alumnos que se benefician a través del refuerzo escolar suelen tener también un mayor nivel de atención y respaldo por parte de sus profesores y tutores.

Podemos ayudarte

Nuestro principal objetivo es dar soluciones a las dificultades que cada niño pueda presentar a lo largo de su desarrollo.

Coordinaciones entre ENCAIX y las escuelas

Uno de los ejes principales de las reeducaciones es el de coordinar el trabajo que se realiza en cada sesión con el trabajo real del/la niño/a o adolescente en la escuela. De esta forma procuramos que el trabajo de las reeducaciones que se hace extracurricularmente impacte de forma directa en los resultados académicos.

Por este motivo, y para favorecer el impacto de las reeducaciones en la mejora del rendimiento escolar, damos mucha importancia a la coordinación con el tutor escolar del/la niño/a o adolescente.

Estamos en contacto permanente para poder concretar objetivos a trabajar, estar al día del trabajo académico que presenta el paciente y así poder trabajar lo que procede, así como para que el/la tutor/a sea consciente del trabajo extracurricular que se está realizando.

La finalidad es que todos sumemos esfuerzos en la misma dirección para poder mejorar sus resultados académicos.